Yhteenvetoa vierailukohteiden ja viikon herättämistä ajatuksista

Kyltti Prospect Training Services luokkahuoneessa

Kaikki vierailukohteiden tapaamamme työntekijät osoittivat valtavaa sitoutumista työskentelyyn erityistä tukea tarvitsevien asiakkaittensa hyväksi. Toiminnallaan he ovat tuoneet esille yhteiskunnallisen vaikuttamisen tärkeyden. Kaikki ovat halunneet korostaa myös rooliaan asenteiden muokkaamiseksi ja mahdollisuuksien näkemiseksi laaja-alaisesti.

Kaikki organisaatiot ovat lähteneet asiakaslähtöisesti, erilaisten ihmisten tarpeista.

Kohteet matkamme aikana ovat olleet hyvin monipuolisia ja onnistuneita. Olemme saaneet konkreettisesti tietoa apuvälineistä, ohjelmista. valmentavasta koulutuksesta, organisaatioista…

Autististen henkilöiden saamia tukimuotoja käsiteltiin laajalti. Tukimuodot herättivät ideoita ja ajatuksia omaan arkeen vietäväksi. Innovatiivinen fiilis oman
                                                                        opetuksen kehittämiseksi…

Työelämäyhteyksien laaja-alainen etsiminen ja vahvistaminen tekivät kaikissa organisaatioissa vaikutuksen. Asiat ja haasteet ovat loppujen lopuksi hyvin samankaltaisia. Meillä olisi paljonkin yhteistä tekemistä myös tulevaisuudessa.

Lyhyestä ajasta huolimatta ennakkoon toisilleen tuntematon matkaseurueemme hitsautui yhteen, aikataulut ja suunnitelmat kävivät ongelmitta yksiin… Huippu reissu, hieno anti!


Vapaa-aikaa oli niukasti, mutta sitäkin antoisampaa… Paikallisia maisemia, teelaatuja, siidereitä… Aasialaista ruokaa ja italialaista.. Katedraaleja ja pubeja – kaikkea sopivassa suhteessa!
Isäntien avokätisyyden ansiosta matkalaukut ovat täynnä esitteitä, tietoa ja kokemuksia!!! KIITOS
kaikille!

Ameon porukka + maanantain isännät (Prospect Training Services)

Torstain kohteena Adding to life Pluss

Torstaina paistoi aamusta alkaen aurinko. Aikaisempia päiviä huomattavasti lämpimämpi keli saatteli meidät Gloucesteriin. Ympyrä siis sulkeutui…

Päivän vierailukohteenamme oli vammaisia ja osatyökykyisiä työllistävä ja työhön tukeva sosiaalinen yritys Adding to life Pluss (http://www.pluss.org.uk/), joka toimii monella eri paikkakunnalla Lounais-Englannissa. Yrityksellä on Gloucesterissa toimisto, jossa työskentelee kahdeksan työntekijää. Englannissa on kaksi pitkäaikaistyöttömien työllistymiseen

Gloucesterin Pluss -tiimi ja me!

tukevaa ohjelmaa, Work Program ja Work Choice. Work Programm on ohjelmista vähemmän tukea tarjoava, työvoimatoimiston ja työhönvalmennuksen välimuoto, jossa ohjelmaan osallistujat saavat kevyempää tukea työnhakuun ja työssä menestymiseen. Yritys työskentelee Work Choice ohjelman mukaisesti, joka mahdollistaa intensiivisempää tukea työelämästä syrjäytyneille työnhakijoille. Ohjelma kestää 12 kk, jonka aikana osallistujat saavat tiivistä tukea sosiaalisten taitojen, työnhaun ja soveltuvien työtehtävien kartoittamiseen liittyen. Vuoden jakso voi sisältää työkokeilun kaltaista työhön valmentautumista, jonka aikana osallistujat saavat kokemusta työelämästä. 

Tavoitteena on löytää osallistujille kuitenkin pysyviä työmahdollisuuksia. 65% osallistujista työllistyvät vähintään puoleksi vuodeksi heille räätälöityihin työtehtäviin. Asiakkaat ohjautuvat ohjelmaan paikallisen työvoimatoimiston kautta ja heitä tulee Gloucesterin toimiston piiriin  keskimäärin 8 henkilöä kuukaudessa. Ohjelman mahdollistamia tukihenkilöitä ovat työhönvalmentaja, työpaikkojen etsijät ja työpaikoilla tukijat. Tukea on tarjolla myös elämänhallinnallisiin ja talouteen liittyvissä asioissa.

http://www.pluss.org.uk/

Työhönvalmentaja Jacqui pitämässä meille koulutusta

Saimme omakohtaisen demonstraation työhönvalmentajan toimenkuvasta. Työstään äärimmäisen ylpeä ja sitoutunut työhönvalmentaja toteutti kanssamme tuokion, jonka aikana hän esitteli konkreettisesti meitä osallistamalla erilaisia työelämän edellyttämien taitojen harjoittelua. Hän esitteli työssään käyttämiään menetelmiä videoklippien ja käytännön esimerkkien kautta. Jokaisessa tapaamisessa hänellä on kolme erilaista aihekokonaisuutta. Hänen pyrkimyksenään on saada tuokioista mahdollisimman keskustelevia ja ei-koulumaisia, jotta asiakkaat saisivat positiivisia kokemuksia ja itsetuntoa vahvistavia ajatuksia omista taidoistaan. Toisaalta hänen työnkuvaansa kuuluu myös työnantajien valmentaminen kohtaamaan erilaista tukea tarvitsevia työntekijöitä. Erilaiset stereotypiat ohjaavat harmillisen usein työnantajien käsityksiä erilaisista työntekijöistä. Näiden aukipuhuminen avartaa näkökulmia ja toisaalta poistaa esteitä mahdollisuuksien tieltä. 

Työhönvalmentajat ovat yhteydessä hyvin erilaisiin ja –tasoisiin työnantajiin suurista kansallisista työnantajista pieniin paikallisiin yrityksiin. Tavoitteena ei ole kartoittaa vapaana olevia työpaikkoja vaan etsiä asiakkaalle juuri hänen taitojaan vastaavia työtehtäviä.

GIS Healthcare Gloucester - apuvälinevarasto

Lounaan jälkeen jalkauduimme Gloucesterin terveydenhuollon apuvälineitä puhdistavaan,
pakkaavaan ja apuvälineitä välittävään yritykseen GIS Healthcare. Yrityksen historia pohjautuu vajaakuntoisten pitkäaikaiseen työkeskuksenomaiseen työllistämiseen. Nykyään integraation myötä yrityksen toimintaperiaate on muuttunut enemmän lyhyempikestoiseen työllistämiseen. Lyhyen jakson aikana erityistä tukea tarvitsevat työntekijät saavat tarvitsemaansa kokemusta työelämästä ja valmiuksia siirtyä sen myötä uusiin tehtäviin. Palkkaa työntekijät saavat 7,4 puntaa tunnilta ja he työskentelevät 16 tuntia viikossa. Monet yrityksen työtehtävistä voidaan pilkkoa pienempiin osakokonaisuuksiin, jolloin ne voidaan hyvin räätälöidä työntekijöille.

Valtavan tietomäärän kanssa istumme tällä hetkellä sulattelemassa tätä kaikkea kokemaamme junassa matkalla kohti Lontoota. Ideoita, ajatuksia, yhteisiä kokemuksia… Olemme nähneet, kuulleet ja kokeneet viikon aikana uskomattoman määrän asioita! Tästä voimaantuneena on hyvä jatkaa kohti AMEO:n arkea!

Keskiviikkona oli toinen päivä National Star Collegessa

Edellispäivien kaltaisesti keskiviikko valkeni tummien pilvien ja auringon paisteen vuorotellessa. Taksimatkalla näimme seudun huikaisevia näköaloja kukkulan laelta. Vihreitä nummia silmin kantamattomiin….

Keskiviikko oli siis toinen päivämme National Star Collegen vieraana. Aamulla tutustuimme oppilaitoksen organisaatiorakenteeseen ja henkilöstön rooleihin ja vastuualueisiin. Koulutuksen henkilöstö jakautuu tutkintotavoitteisen ja toisaalta valmentavan koulutuksen henkilöstöön. Tämä rakenne vaikutti meille varsin tutulle. Valtaosa 800 henkilöstön jäsenestä työskentelee opiskelijoiden asumispalveluissa. Opiskelijat  tarvitsevat tiivistä ohjausta ja tukea ympärivuorokautiseen elämiseen, myös terveydenhuollon asiantuntijoilta. Opiskelijoilla on henkilöstökohtaiset vastuuhenkilöt, joiden toimenkuvaan kuuluu opintojen edistymisen seuranta ja vastuu verkostoyhteistyöstä.

Esitteitä oppilaitoksen palvelutarjonnasta

Opiskelijoilla on erilaisia opiskelupolkuja: mm. itsensä ilmaisemiseen ja päätöksen tekoon vahvistava valmentava koulutus, monialainen oman kiinnostuksen etsimiseen ja löytämiseen tähtäävä koulutus, ammatillinen, tietyn alan osaamiseen tähtäävä koulutus sekä yksilöllinen terapiapainotteinen koulutusmuoto. Koulutuksen tavoitteet asetetaan yhdessä eri toimijoiden kanssa. Opiskelija osallistuu mahdollisuuksiensa mukaan itse keskeisenä toimijana tavoitteiden asettamiseen. Sama tiimi osallistuu kolme kertaa vuodessa toteutettavaan arviointikeskusteluun. Ensimmäisestä päivästä lähtien opintojen tavoitteena on ennen kaikkea valmistaa opiskelijoita opintojen päättymiseen ja koulusta lähtemiseen.

Opiskelijoiden rekrytoinnista ja rahoituksen hakemisesta vastaava työntekijä Kirsten Kleebauer kertoi oppilaitoksen toteuttamista esittelytilaisuuksista ja vierailu-/koulutuskokeilujärjestelmästä. Opiskelijoiden tuen tarvetta kartoitetaan kattavasti jo hakuvaiheessa. Hakeutuja käy ensin vanhempien/kunnan työntekijöiden kanssa tutustumassa. Näitä tutustumispäiviä järjestetään ympäri vuoden joka toinen tiistai. Seuraavassa vaiheessa hakeutuja tulee koko päivän kestävälle vierailupäivälle, jolloin tehdään monenlaisia arviointeja tuen tarpeesta ja haastatellaan hakeutujan vanhempia kaikesta mahdollisesta. Toisaalta hakeutuja ja lähipiiri saavat päivän aikana mahdollisuuden tarkemmin tutustua oppilaitoksen tarjontaan. Tämän jälkeen oppilaitoksen työntekijät tekevät moniammatillisen keskustelun myötä suunnitelman ja rahoitushakemuksen syksyä varten.

Opastekyltti kertoo myös laajasta tarjonnasta

Maalis-huhtikuussa hakeutujat tulevat vielä kolmen yön koulutuskokeilujaksolle, jolloin he tutustuvat
myös asuntolassa asumiseen. Oppilaitoksen varsinaiset opiskelijat ovat tuolloin pääsiäislomalla, joten kokeilijat saavat paljon huomiota oppilaitoksen asiantuntijoilta. Jakson aikana suunnitellaan konkreettisesti opintoja, vaikka koulutuksen rahoitus ei vielä tässä vaiheessa ole selvillä. Kokeilun myötä hakeutujilla on samalla mahdollisuus tutustua myös muihin syksyllä mahdollisesti koulutuksen aloittavien kanssa.

Saimme pikaisesti näkökulmia myös opettajien ja erityisopettajien koulutusmahdollisuuksiin. NSC on kehittänyt opettajille koulutusta käytännön tarpeisiin. Pätevöityäkseen ammatilliseksi opettajaksi on valittavana nykyisin kaksi polkua: joko yliopiston koulutuksen kautta tai työn ohessa toteutettavan pätevöitymiskoulutuksen tasojen kautta. Iso-Britaniassa ei sen sijaan ole aikaisemmin ollut koulutusta erityisopettajille, joten tässä asiassa NSC toimii edelläkävijänä. Erityisen tuen tarpeessa olevien opiskelijoiden kasvanut määrä haastaa kovasti opettajien ammattitaitoa. Tähän haasteeseen NSC on luonut lukuvuoden mittaisen koulutusohjelman. Ohjelma sisältää 6 lähipäivää, etätehtäviä, oppituntien havainnointia sekä reflektointia. Ohjelmaa on toteutettu tällä konseptilla ympäri maata ja viimeisimpänä he ovat hakemassa rahoitusta ohjelman viemiseksi Euroopan muihinkin maihin.

Työelämäyhteistyö ja tukipalvelutapahtuma oppilaitoksessa

Lounaan jälkeen saimme tilaisuuden tutustua oppilaitoksessa järjestettyyn työelämäyhteistyön ja tukipalveluiden esittäytymistapahtumaan. Tapahtumassa oli esillä hyvin monipuolisesti nuorille saatavilla olevaa tarjontaa. Opiskelijat, vanhemmat ja henkilökunta kiersivät tapahtumassa hyvin aktiivisesti.

Päivän päätteeksi keskityimme työllistymisen tueksi kehitettyihin erillisiin koulutusohjelmiin. Ohjelmien tavoitteena on löytää työllistymismahdollisuuksia paikallisille nuorille. Ohjelman periaatteena on kartoittaa toisaalta työnantajien mahdollisuuksia tarjota soveltuvia työtehtäviä ja –ympäristöjä erityistä tukea tarvitseville työntekijöille ja toisaalta löytää työntekijälle hänen osaamistaan vastaava työpaikka. Oppilaitoksella on runsaasti muutakin kehittämis- ja hanketyötä yhteiskunnallisten asenteiden muuttamiseksi. Oppilaitos on saanut viime vuosina huomattavasti tunnustuksia tekemästään työstä. David Finch ilmaisi kiinnostuksen AMEO-verkostoa kohtaan. Hän toi esille, että teemme hyvin samankaltaista ja korkealaatuista työtä yhteisin tavoittein. Toivottavasti tulevaisuus tuo yhteisiä mahdollisuuksia!

Kuvia kolmannesta päivästä alla olevassa youtube-videossa.

Tiistaina kohti National Star Collegea

Päärakennus 1800-luvun alusta

Tiistaiaamu valkeni aurinkoisena. Jo tutuksi tullut taksikuski nouti seurueemme viedäkseen päivän tutustumiskohteeseemme National Star Collegeen (http://nationalstar.org/). Jo taksimatka oppilaitokseen oli elämys huikaisevine maisemineen. 

NSC:llä meidät vastaanotti kansainvälisistä kehittämisprojekteista vastaava johtaja David Finch. Johdannoksi saimme kuulla oppilaitoksen ja koko Englannin erityisopetuksen historiasta.

Oppilaitoksen mittavat tilukset ja päärakennus ovat peräisin 1800-luvun alusta, jolloin rikas teollisuusyrittäjä lahjoitti alueen tyttärelleen häälahjaksi. Tyttärellä oli myöhemmin fyysisesti vammainen tytär, jota varten päärakennuksessa tehtiin jo muutoksia.

Vuonna 1965 rakennukset siirtyivät oppilaitoskäyttöön. Yhteiskunnallisesti merkittävä käänne erityistarpeiden huomioimisessa oli toinen maailmansota, jonka jälkeen yhteiskunnan oli asennoiduttava uudelleen jo sotainvalidienkin paluuseen. Sodassa vammautuneiden kuntoutus haastoi yhteiskunnan palvelujärjestelmän. 1970-luvulla havahduttin suuressa määrin segregaatioon ja sen vaikutuksiin. Siitä lähtien kiinnitettiin huomiota diagnoosien sijasta oppimisen haasteisiin. Erityistä tukea tarvitsevat haluttiin tuoda keskelle yhteiskuntaa. Nykyisin vallalla on ajatus, että vammaisten ihmisten itsemääräämisoikeutta kunnioitetaan koko laajuudessaan; ”Nothing about us, without us”.  

 Viime vuosina oppilaitos on laajentunut merkittävästi. Oppilaitoksessa työskentelee nykyään 800 työntekijää. Oppilaitos tarjoaa asuntolapaikan 190 opiskelijalle. Oppilaitos on saanut monenlaisia tunnustuksia toiminnastaan erityisopiskelijoiden hyväksi. Koulutuksen rahoituksesta vastaavat opiskelijoiden kotikunnat,
erilaisten terapioiden ja tukipalvelujen myötä kustannukset voivat nousta

NSC on saanut monia eri kansallisia palkintoja

jopa 100 000 puntaan vuodessa. Oppilaitos tarjoaa opiskelijoille opintoja maksimissaan kolmen vuoden ajan. Lukuvuosi käynnistyy syyskuussa, loma-ajat ajoittuvat jouluun, pääsiäiseen ja kesälle (6 viikkoa heinäkuun lopusta syyskuun alkuun). Tämän lisäksi opiskelijoilla on viikonmittainen loma loka- ja toukokuussa.

Opiskelijoille on järjestetty paljon vapaa-ajan toimintaa, joka houkuttelee nuoria jäämään viikonlopuiksikin oppilaitoksen asuntolaan. Vanhemmat vierailevat oppilaitoksessa silloin tällöin. Opiskelijat tulevat oppilaitokseen ympäri maata.

Erityisen mielenkiintoinen esittely apuvälineteknologiasta imaisi kuulijat teknologian mahdollisuuksiin kokonaisvaltaisesti. Oppilaitoksella on erilaisia projekteja apuvälineiden kehittämiseen. Lähtökohtana kaikessa kehityksessä ovat yksilölliset tarpeet. ”Learning first, technology second”.

ICT/Apuvälinetiimiläinen Neil kertoo työstään

Apuvälineteknologian asiantuntijat (moniammatillinen tiimi sisältäen opettajan, puhe- ja fysioterapeutit, it-asiantuntijat) osallistuvat opiskelijoiden tuen tarpeiden arvioimiseen ja kartoittamiseen jo esitietolomakkeiden ja koulutuskokeilujen kautta. Ennakkoarviointi toteutuu 2-4 päivän vierailujaksona maalis-huhtikuussa ennen opintojen käynnistymistä. Tämän perusteella apuvälineasiantuntijat jo osittain pystyvät tekemään tarpeellisia laitehankintoja ennakoimaan syksyn tilannetta. Syyskuussa koulutuksen käynnistyessä ensimmäiset kaksi viikkoa ovat varsinaista arviointiaikaa, jolloin dokumentoidaan kaikki mahdollinen kätisyydestä istuimiin. Saimme nähdäksemme suuren määrän esimerkiksi erilaisia näppäimistöjä, jotka huomioivat opiskelijoiden tarpeet esimerkiksi isoissa/pienissä kirjaimissa, väreissä jne.

Oppilaitoksen ympäristö on kokonaisuudessaan luotu esteettömäksi tukemaan opiskelijoiden arkea. Huomiotamme herättivät esim.

•  pyörätuolin ajoharjoittelurata

•  aisteja stimuloiva puutarhapolku aromaattisine kasveineen

•   tarkat asfaltoidut kulkureitit opastauluineen ja värikoodeineen

•  esteettisyys istutuksissa ja ympäristössä

Pääsimme mukaan soittamaan orkesteritunnille!

Opiskelijoiden oppimisympäristöistä pääsimme tutustumaan tanssistudioon, teatteriin, kuntosaliin, allasterapiahuoneeseen, aistihuoneisiin, graafisen suunnittelun työpajaan (toimi yrityksenä ulospäin) jne. Oppilaitoksessa on tarkat turvallisuusjärjestelyt. Esimerkiksi meille vieraille annettiin tietyn väriset kulkukortit. Oppilaitoksen tiloja hyödynnetään laajasti monenlaiseen ulkopuoliseen toimintaan, jolloin turvallisuuskriteerit ja niiden toteutuminen ovat erityisen tärkeitä.

Kuvassa vierailuryhmämme sekä David ja Jane NSC:sta

Valtavan informaatiotulvan jälkeen pääsimme hetkeksi tuliaisostoksille ennen yhteistä illallistamista Janen ja Davidin kanssa. Jäämme odottamaan huomista innolla….

Lisätietoja oppilaitoksesta: http://www.nationalstar.org/